{"id":4152,"date":"2022-12-07T17:51:52","date_gmt":"2022-12-07T14:51:52","guid":{"rendered":"http:\/\/cda.uvt.ro\/documents\/"},"modified":"2025-11-24T13:12:25","modified_gmt":"2025-11-24T10:12:25","slug":"documents","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/documents\/","title":{"rendered":"Documente"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"4152\" class=\"elementor elementor-4152 elementor-66\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d29cbaa elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d29cbaa\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;shape_divider_bottom&quot;:&quot;opacity-tilt&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shape elementor-shape-bottom\" aria-hidden=\"true\" data-negative=\"false\">\n\t\t\t<svg 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class=\"elementor-background-overlay\"><\/div><div class=\"swiper-slide-inner\" ><div class=\"swiper-slide-contents\"><div class=\"elementor-slide-heading\">Documenti <\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3ec0be6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3ec0be6\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-510ee13\" data-id=\"510ee13\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element 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aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2423\" aria-expanded=\"false\">PUBBLICAZIONI CDA<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2421\" aria-expanded=\"false\">GUIDE CDA<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2421\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2421\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><p><strong><span style=\"color: #ff9900;\">PROGETTAZIONE DELLE ATTIVIT\u00c0 DIDATTICHE IN REGIME ONLINE<\/span><\/strong><\/p><ul style=\"font-size: 16px; background-color: #ffffff;\"><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ghidul-CDA-Curs.pdf\">Guida CDA per l&#8217;organizzazione di seminari online utilizzando RCL <\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ghidul-CDA-materiale-pe-platforma-vf.pdf\">Guida CDA per l&#8217;organizzazione di attivit\u00e0 didattiche online utilizzando RCL <\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ghidul-CDA-seminar.pdf\">Guida CDA per l&#8217;organizzazione dei mezzi didattici sulla piattaforma di e-learning <\/a><\/span><\/li><\/ul><p><strong><span style=\"color: #ff9900;\">GUIDE PER LA SCHEDA DELLA DISCIPLINA<\/span><\/strong><\/p><ul style=\"font-size: 16px; background-color: #ffffff;\"><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Ghid-metodologic-pentru-elaborarea-s\u0326i-utilizarea-fis\u0326ei-disciplinei-Edit\u0326ia-a-III-a.pdf\">Guida metodologica per l&#8217;elaborazione e l&#8217;utilizzo della scheda disciplinare, Terza edizione<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ghid-metodologic-pentru-elaborarea-si-utilizarea-fisei-disciplinei.pdf\">Guida metodologica per l&#8217;elaborazione e l&#8217;utilizzo della scheda disciplinare<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Grila-evaluare-fisa-disciplinei.pdf\">Griglia di valutazione scheda disciplina<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Metodologia-cercetarii-educationale-2020-licenta.pdf\">Metodologia della ricerca educativa, scheda della disciplina &#8211; un esempio<\/a><\/span><\/li><\/ul><p><strong><span style=\"color: #ff9900;\">ALTRI MATERIALI<\/span><\/strong><\/p><ul style=\"font-size: 16px; background-color: #ffffff;\"><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/UVT-teaching-learning-brand-document-extins-de-prezentare.pdf\">UVT-teaching &amp; learning brand, documento di presentazione esteso<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ghid-practic-CDA-Instruirea-centrata-pe-student.pdf\">Guida pratica CDA &#8211; Formazione incentrata sullo studente<\/a><\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2422\" aria-expanded=\"false\">RELAZIONI CDA<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2422\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2422\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p><span style=\"color: #ff9900;\"><strong>RELAZIONI ANNUALI DI ATTIVIT\u00c0 CDA<\/strong><\/span><\/p><ul style=\"font-size: 16px; background-color: #ffffff;\"><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Raport-CDA-Rectorat_-Ianuarie-Decembrie-2023-1.pdf\">Rapporto CDA-Rettorato, gennaio-dicembre 2023<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Raport-CDA-Rectorat-Ianuarie-Decembrie-2022-.pdf\">Rapporto CDA-Rettorato, gennaio-dicembre 2022<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-activitate-CDA-Ianuarie-Decembrie-2021.pdf\">Rapporto di attivit\u00e0 CDA gennaio-dicembre 2021<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-activitate-CDA-Ianuarie-Decembrie-2020.pdf\">Rapporto di attivit\u00e0 CDA gennaio-dicembre 2020<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-activitate-CDA-ianuarie-decembrie-2019.pdf\">Relazione sull&#8217;attivit\u00e0 del CDA gennaio-dicembre 2019<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-activitate-CDA-ianuarie-decembrie-2018.pdf\">Rapporto di attivit\u00e0 CDA gennaio-dicembre 2018<\/a><\/span><\/li><li style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-CDA-Rectorat-Ianuarie-Decembrie-2017.pdf\">Rapporto CDA-Rettorato-Gennaio-Dicembre-2017<\/a><\/span><\/li><\/ul><p><strong><span style=\"color: #ff9900;\">ALTRI RAPPORTI CDA<\/span><\/strong><\/p><ul><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Raport-anual-de-evaluare-preliminara-a-studentilor-din-anul-I-al-studiilor-universitare-de-licenta-2024-2025.pdf\">Rapporto annuale di valutazione preliminare degli studenti del primo anno dei corsi di laurea triennale 2024-2025<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Raport-anual-de-evaluare-preliminara-a-studentilor-din-anul-I-al-studiilor-universitare-de-licenta-2023-2024.pdf\">Rapporto annuale di valutazione preliminare degli studenti del primo anno dei corsi di laurea triennale 2023-2024<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Raport-anual-de-evaluare-preliminara-a-studentilor-din-anul-I-al-studiilor-universitare-de-licenta-2021-2022.pdf\">Rapporto annuale di valutazione preliminare degli studenti del primo anno dei corsi di laurea triennale 2021-2022<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Raport-final-de-evaluare-a-impactului-Competitiei-Interne-de-Granturi-Didactice-UVT-2022-Editia-III.pdf\">Relazione finale di valutazione dell&#8217;impatto del Concorso interno per borse di studio didattiche UVT 2022 &#8211; Edizione III<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Raport-final-de-evaluare-a-impactului-Competitiei-Interne-de-Granturi-Didactice-UVT-2021-Editia-II.pdf\">Relazione finale di valutazione dell&#8217;impatto del Concorso interno per borse di studio didattiche UVT 2021 &#8211; Edizione II<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Raport-final-de-evaluare-a-impactului-Competitiei-Interne-de-Granturi-Didactice-UVT-2020-Editia-I.pdf\">Relazione finale di valutazione dell&#8217;impatto del Concorso interno per borse di studio didattiche UVT 2020 &#8211; Edizione I<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-final-de-evaluare-a-impactului-programelor-educationale-ofertate-in-proiectul-POCU_320_6_21_121030.pdf\">Relazione finale di valutazione dell&#8217;impatto dei programmi educativi offerti nell&#8217;ambito del progetto<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-final-Rf-CDU-si-studenti-POCU-124874-.pdf\">Relazione finale di valutazione dell&#8217;impatto del programma Insegnamento e apprendimento in ambito universitario &#8211; un approccio basato su prove empiriche, progetto POCU\/379\/6\/21\/124874<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-intermediar-Ri2-pretest-posttest-CDU-si-studenti-POCU-124874-.pdf\">Relazione intermedia 2 sulla valutazione dell&#8217;impatto del programma Insegnamento e apprendimento nell&#8217;ambiente universitario &#8211; un approccio basato su prove empiriche, progetto POCU\/379\/6\/21\/124874<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-intermediar-Ri1-pretest-CDU-si-studenti-POCU-124874.pdf\">Relazione intermedia 1 di valutazione dell&#8217;impatto del programma Insegnamento e apprendimento in ambito universitario &#8211; un approccio basato su prove empiriche, progetto POCU\/379\/6\/21\/124874<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/UVT-proces-didactic-online-Raport-mai-2020.pdf\">UVT online, il punto di vista dei docenti &#8211; maggio 2020<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-program-pentru-drd.-2018.pdf\">Rapporto del CDA &#8211; Programma di formazione didattica rivolto ai dottorandi dell&#8217;Universit\u00e0 di Timi\u0219oara, agosto 2018<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/0.-Raport-Analiza-de-nevoi-formare-profesionala-UVT-aprilie-2017.pdf\">Rapporto del CDA &#8211; Analisi delle esigenze di formazione e sviluppo professionale dei docenti dell&#8217;Universit\u00e0 di Timi\u0219oara, aprile 2017<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-Analiza-vizibilitatii-fiselor-de-deisciplina-pe-site-urile-facultatilor-UVT-iulie-2016.pdf\">Rapporto &#8211; Analisi della visibilit\u00e0 delle schede disciplinari sui siti web delle facolt\u00e0 dell&#8217;UVT, luglio 2016<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Raport-Formare-personal-didactic-preuniversitarsi-programe-universitare.pdf\">Relazione &#8211; Formazione del personale docente preuniversitario e programmi universitari con molteplici specializzazioni, dati empirici ed esempi di buone pratiche<\/a><\/span><\/li><li><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"http:\/\/cda.uvt.ro\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/CDA_DMC_CCOC_Raport_Evaluare_Preliminara_Anul-12023.pdf\">Rapporto di valutazione preliminare degli studenti del primo anno dei corsi di laurea triennale<\/a><\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2423\" aria-expanded=\"false\">PUBBLICAZIONI CDA<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2423\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2423\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><ul><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ilie, M. D. (2014). Un adattamento del modello didattico di Gagne per aumentare l&#8217;efficacia dell&#8217;insegnamento in classe: l&#8217;impatto nelle universit\u00e0 rumene. Ricerca e sviluppo nella tecnologia educativa, 62(6), 767-794. (FI = 2,303).<\/span><a style=\"font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); display: inline !important;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11423-014-9353-6\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ilie, M. D., Maricu\u021boiu, L. P., Iancu, D. E., Smarandache, I. G., Mladenovici, V., Stoia, D. C., &amp; Toth, S. A. (2020). Revisione della ricerca sui programmi di sviluppo didattico per accademici. Cercando di raccontare una storia diversa: una meta-analisi. Educational Research Review, 30, 100331. (FI = 7,803).<\/span><a style=\"font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); display: inline !important;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.edurev.2020.100331\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Cimpian, M, Maricu\u021boiu, L. P., &amp; Ilie M. D. (autore corrispondente). (2021). Misurazione del clima in classe: convalida del CCQ-P per i livelli di scuola primaria, media e superiore sulla popolazione rumena. Studi di valutazione educativa, 68, 100976. (FI = 1,953).<\/span><a style=\"background-color: #ffffff; font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); display: inline !important;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.stueduc.2021.100976\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Smarandache, I G., Maricu\u021boiu L, P., Ilie, M. D. (autore corrispondente), Iancu D. E, &amp; Mladenovici, V. (2022). L&#8217;approccio degli studenti all&#8217;apprendimento: prove dell&#8217;importanza del rapporto tra interesse e impegno. Ricerca e sviluppo nell&#8217;istruzione superiore, 41(2), 546-561. (FI = 3,851).<\/span><a style=\"background-color: #ffffff; font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); display: inline !important;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/07294360.2020.1865283\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Mladenovici, V., Ilie M. D., (autore corrispondente), Maricu\u021boiu, L. P., &amp; Iancu, D. E. (2022). Approcci all&#8217;insegnamento nell&#8217;istruzione superiore: la prospettiva dell&#8217;analisi di rete utilizzando l&#8217;Inventario degli approcci all&#8217;insegnamento rivisto. Istruzione superiore, 84, 255-277. (FI = 4,634).<\/span><a style=\"background-color: #ffffff; font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); display: inline !important;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10734-021-00766-9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clicca qui]<\/a><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Maricu\u021boiu, L. P., Pap, Z., \u0218tefancu, E., Mladenovici, V., Valache, D. G., Popescu, B. D., &#8230; &amp; V\u00eerg\u0103, D. (2023). Il benessere degli insegnanti \u00e8 associato all&#8217;esperienza scolastica degli studenti? Una meta-analisi di prove trasversali. Educational Psychology Review, 35(1), 1. (FI = 10,1).<\/span><a style=\"background-color: #ffffff; font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); display: inline !important;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10648-023-09721-9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Pap, Z., Maricu\u021boiu, L. P. (autore corrispondente), V\u00eerg\u0103, D., Ilie, M. D., Mladenovici, V., Popescu, B. e Valache, D. (2023). Insegnanti felici, classi sane? Collegamento tra il benessere soggettivo degli insegnanti e la salute fisica e mentale degli studenti delle scuole superiori e dell&#8217;universit\u00e0 in uno studio longitudinale su tre livelli. Social Psychology of Education, 1-21. (FI = 2,9).<\/span><a style=\"background-color: #ffffff; font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); display: inline !important;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11218-023-09768-0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Mladenovici, V., &amp; Ilie, M. D. (autore corrispondente). (2023). Analisi con modello panel cross-lagged tra le concezioni degli accademici sull&#8217;insegnamento e i loro approcci didattici. Studies in Higher Education, 1-14. (FI=4,2).<\/span> <a style=\"background-color: #ffffff; font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif; font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight ); display: inline !important;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/03075079.2023.2213716\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><li>Iancu, D. E., Maricu\u021boiu, L., P., &amp; Ilie M. D. (autore corrispondente) (2024). Valutazione dell&#8217;insegnamento da parte degli studenti: analisi dell&#8217;invarianza di misura tra le procedure di somministrazione online e cartacea della versione rumena della scala di Marsh per la valutazione della qualit\u00e0 dell&#8217;istruzione da parte degli studenti. Studies in Educational Evaluation 68 (Q2, FI = 3,1). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.stueduc.2024.101340\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><li>Balan, R., Purtan, N., Mladenovici, V., &amp; Ilie, M. D. (2023). VALUTAZIONE DELL&#8217;IMPATTO DI UN PROGRAMMA DI FORMAZIONE PEDAGOGICA OFFERTO A DOCENTI UNIVERSITARI PREMIATI. Journal of Pedagogy, 2, 195-236. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.26755\/RevPed\/2023.2\/195\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Clicca qui]<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Documenti GUIDE CDA RELAZIONI CDA PUBBLICAZIONI CDA GUIDE CDA PROGETTAZIONE DELLE ATTIVIT\u00c0 DIDATTICHE IN REGIME ONLINE Guida CDA per l&#8217;organizzazione di seminari online utilizzando RCL Guida CDA per l&#8217;organizzazione di attivit\u00e0 didattiche online utilizzando RCL Guida CDA per l&#8217;organizzazione dei mezzi didattici sulla piattaforma di e-learning GUIDE PER LA SCHEDA DELLA DISCIPLINA Guida metodologica per [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4152","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4152"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4309,"href":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4152\/revisions\/4309"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cda.uvt.ro\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}